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    第二天上午，阳光比昨天更毒了些，晒得林荫道上的水泥地泛白。刘海从教学楼侧门出来，手里捏着半截铅笔头，正准备往自习室走。他刚拐过公告栏，脚步就顿了一下。

    那张红色的广播征文投稿箱还在原地，但周围围了七八个学生，有站着抄写纸条的，有拿着作业本在底下画圈点评的。公告栏上贴了一张A4纸，手抄的是广播里那篇《谁给的权力？》的第三段。字迹歪歪扭扭，明显不是一个人写的，边角还被人用红笔圈出一句：“只要还有人敢笑，他们说的话就成了废话。”

    下面有人批注：“说得对！”

    再往下，又有一行小字补充：“这不就是说毛小三吗？天天‘我爸是谁’挂在嘴边，谁不知道啊。”

    刘海没停下，也没凑近看。他把铅笔头往耳朵上一夹，双手插进裤兜，绕着人群外沿走。几个低年级生抬头看见他，眼神飘忽了一下，其中一个男生刚要开口喊“刘哥”，旁边人立刻拽了他一把，两人低头嘀咕起来。

    他听见断断续续的声音：“……像他写的。”“……语气一样。”“……上次改成绩那事，他就这路数。”

    刘海装作没听见，继续往前走。风吹过树梢，把公告栏上那张纸吹得哗啦响。他眼角扫到，那纸上不知谁用蓝墨水画了个笑脸，正好盖在“别笑”两个字上。

    走廊里人多起来，课间十分钟，学生们从教室涌出来透气。刘海靠墙根走，路过一间空教室门口时，听见里面有人说话。

    “我上周被他逼着擦球鞋，你还记得不？”一个男生说，“就在车棚后面，我不干，他直接把我按墙上。”

    “现在谁还怕这个。”另一个声音接得快，“文章一播，我同桌说，咱们班联名写个支持信，给广播站再念一遍。”

    “写啥？‘我们支持作者’？人家都没署名。”

    “那就写‘我们支持说实话的人’，行不行？反正大家心里都明白是谁在撑腰。”

    笑声传出来，不大，但挺齐。

    刘海走过门口，没往里看。他右手摸了下帆布包侧袋，确认《机械制图手册》还在。包带有点松了，他顺手扯了扯扣环，继续往楼梯口走。

    二楼转角处，两个女生站在窗边翻笔记本。一个指着其中一页说：“你看，我把那段话抄下来了，准备当辩论赛材料。”另一个点头：“我也抄了。以前觉得这种事管不了，现在觉得，至少能说出来。”

    刘海低头看了眼手表：十点十七分。离下一节课还有四十分钟。他没去自习室，而是拐向教学楼后侧的饮水房。水管哗哗响，他接了杯凉水，仰头喝了一半，剩下半杯倒在洗拖把的池子里。

    回来的路上，走廊已经挤满了人。他听见不止一处在提“那篇文章”。
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